Berufliche Handlungskompetenz beschreibt die Fähigkeit, berufliche Aufgaben selbstständig, fachgerecht und situationsgerecht zu bewältigen.
Sie umfasst mehr als reines Fachwissen.
Eine Person muss Kenntnisse anwenden, Probleme lösen, Entscheidungen treffen und mit anderen zusammenarbeiten können.
Berufliche Handlungskompetenz verbindet deshalb Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz und persönliche Fähigkeiten.
In beruflichen Bildungsmaßnahmen sollte Lernen möglichst auf reale Handlungssituationen ausgerichtet sein.
Statt ausschließlich theoretisches Wissen abzufragen, können praktische Aufgaben und Projekte verwendet werden.
Für Bildungsträger ist dieses Konzept besonders bei abschlussorientierten oder praxisnahen Maßnahmen relevant.
Ein Teilnehmer soll am Ende nicht nur Prüfungsfragen beantworten, sondern tatsächlich berufliche Aufgaben übernehmen können.
Digitale Kompetenzmodelle können Handlungskompetenzen einzelnen Lernmodulen und Prüfungen zuordnen.
Dadurch wird transparenter, welche beruflichen Fähigkeiten durch eine Maßnahme tatsächlich entwickelt werden.